命题人的"三考两不考"

我是蓝桥命题人。

蓝桥命题有一条公开的原则，叫"三考两不考"。

"三考"指考试中三项重点考察的内容：一是考STEM知识面及见识。内容涵盖STEM知识和应用，科技书籍泛读，与科技相关的人文、社会及经济常识。二是考逻辑能力及反应速度。内容涉及基本运算能力，概率与统计，逻辑推理，最佳策略，英文简单数学问题等。三是考程序设计能力及创意。分析设计能力，程序语言技巧，逻辑思维能力，实现方式的创意，都是会涉及的内容。

"两不考"指考试中两项尽量避免的内容：第一，当涉及基础知识考核时，尽量考查那些有所涉猎就能记住的，而不是临考复习才能背下的。第二，当涉及高级进阶题目时，尽量考查那些需要头脑敏捷反应迅速的，而不是需要反复刷题训练的。

换句话说，命题人对一道题最严格的标准，不是"难"或"巧"，而是它是不是对应了一个我们真正想测的能力。这个标准看起来抽象，但它直接决定了一份试卷的质量上限。

命题工作做得久了，有一件事也在我心里明晰起来——家长和命题人应当是一样的，我们真正关心的不是孩子完成多少任务，而是这些任务到底在练习什么能力。所以，如果把蓝桥命题的底层原则置换到家庭教育的场景中，一句话就可以翻译过来：多做三类事——开眼界、练思路、养创意；少做两类事——死背和低效刷题。这也是我对所有父母的诚恳建议。